2006年《财务管理》命题规律总结及趋势预测命题规律总结及预测

　　一、《财务管理》教材基本结构

　　《财务管理》教材共十二章，分为三大部分，基本结构是：第一部：分财务管理的基础与方法(第一章、第二章)；第二部分：财务管理的主体内容(第三章、第四章、第五章、第六章、第七章、第八章、第九章)；第三部分：财务管理的主要环节(第十章、第十一章、第十二章)。

　　2006年《财务管理》科目考试继续使用2005年考试大纲。

　　(一)财务管理的基础与方法

　　本部分包括第一章财务管理总论和第二章资金时间价值与风险分析两部分。本部分主要出客观题。

　　第一章：主要介绍财务管理的内容、财务管理的环境、财务管理的目标、财务管理的环节，为以后章节的内容奠定基础，本章一般会出两三道客观题，要求考生通过阅读教材熟悉基本内容。第一节注意财务关系；第二节重点注意财务管理的环境(尤其是经济环境)；第三节重点注意财务管理的目标。

　　第二章：属于本书的计算基础，资金时间价值与风险分析是财务管理的两条主线，第一节重点注意资金时间价值的计算公式及其灵活运用；第二节掌握风险衡量指标、风险价值系数和风险收益率以及风险对策。

　　(二)财务管理的主体内容

　　本部分包括筹资管理(第三章、第四章)、投资管理(第五章、第六章、第七章)、营运资金管理(第八章)、利润分配(第九章)共四部分七章内容，为本课程的重点内容，本部分除了出客观题，也是主观题的主要出题点。

　　第三章：第一节注意比率预测法的应用；第二节注意权益资金的筹集中有关发行普通股和发行认股权证筹资；第三节掌握与银行借款有关的信用条件的规定、放弃现金折扣成本的计算及其运用、融资租赁的租金构成和支付的计算以及杠杆收购的特点。

　　第四章：第一节注意权益筹资成本和负债筹资成本在计算上的区别、联系；第二节掌握复合杠杆与经营杠杆、财务杠杆的计算与分析；第三节掌握息税前利润——每股利润分析法、比较资金成本法、公司价值分析法以及资金结构的调整。

　　第五章：第一节关注一些基本的概念；第二节注意投资风险与单项投资风险收益率和投资组合风险收益率的计算；第三节注意资本资产定价模型、β系数和证券市场线。

　　第六章：第二节注意净现金流量的内容和估计；第三节掌握净现金流量的计算；第四节是重点，着重掌握净现值和内部收益率的计算，多个互斥方案的决策(尤其是差额投资内部收益率法、年等额净回收额法和计算期统一法的应用)。

　　第七章：第一节注意效率市场假说；第二节注意债券投资收益率和债券价值的计算；第三节注意股票的收益率和股票价值的计算；第四节注意投资基金的种类、基金投资的目标与策略、投资基金的估价与收益率以及基金投资的优缺点。

　　第八章：第二节注意最佳现金持有量确定的存货模型的应用；第三节着重掌握不同信用条件或不同收账政策下的决策问题；第四节注意掌握存货的控制方法(存货经济批量模型、存货储存期控制、ABC分类控制法)。

　　第九章：第一节掌握国有资本收益管理的有关规定；第二节要掌握影响收益分配政策的因素以及剩余股利政策和固定股利支付率政策的运用(与其他章结合出计算题或综合题)；第四节注意股票分割与股票回购。

　　(三)财务管理的主要环节

　　本部分包括第十章、第十一章、第十二章共三章内容，为全书次重点。本部分除了出客观题，也是主观题的主要出题点。

　　第十章：第三节注意销售预算、直接材料预算及现金预算之间的关系及编制。

　　第十一章：第一节注意财务控制的分类；第三节注意利润中心和投资中心的考核指标的计算。

　　第十二章：第三节注意四类指标的种类、含义和计算；第四节着重掌握杜邦财务分析体系及其计算。

　　以上内容是《财务管理》课程的基本框架以及学习和复习的重点和难点，掌握上述内容对于考试成功是十分重要的。

　　二、最近三年命题规律总结

　　由于每门学科都有其重要的知识点，因此每年的考题对重要知识点的考查占的分值都较高，为此考生要认真分析和总结历年考题，从中把握重要考点和答题方法，提高应试能力。

　　(一)题型及分值

　　《财务管理》考题包括客观题和主观题两部分。客观题包括单选题、多选题和判断题；主观题包括计算题和综合题。

　　近三年考试题型、题量、分值分布表如下：

年度	题量	单选	多选	判断	计算	综合	合计
2003	题量	25题	10题	10题	4题	2题	51题
	分值	25分	20分	10分	20分	25分	100分
2004	题量	25题	10题	10题	4题	2题	51题
	分值	25分	20分	10分	20分	25分	100分
2005	题量	25题	10题	10题	4题	2题	51题
	分值	25分	20分	10分	20分	25分	100分

　　从上表可以看出，《财务管理》考题中近年总题量保持在51题，客观题和主观题的分值比例为55%和45%，主观题的题量保持6个题，其中，计算题4题，综合题2题。对考生的实际操作能力和分析能力的要求较高。

　　(二)命题规律总结

　　从历年的考试情况看，本门课程考试具有以下特点：

　　1.全面考核

　　历年试题总题量均在50道题以上，财务管理科目的考试时间为2.5小时，考生要在规定的考试时间内完成大量的试题，不仅要求考生牢固掌握专业知识，而且要对教材内容达到相当熟悉的程度。这么多题目分布在12章的教材中，可以说指定教材中的每一章都有考题，因此考生一定要按大纲规定范围全面复习准备，放弃盲目猜题、押题的侥幸心理。

　　2.有一定的综合性

　　《财务管理》课程内容前后的关联度较高，同时，由于在实务上财务管理的内容涉及到各个方面，考试过程中，往往容易将不同章节的内容联系起来，具有一定的综合性。

　　如第三章资金需求量预测的比率预测法与第四章每股利润无差别点法的结合；第四章息税前利润的计算与第六章净现金流量、净现值以及内含报酬率的结合；第四章杠杆的计算与第十一章投资中心的评价指标的计算以及第十二章总资产报酬率和净资产收益率的计算的结合等。

　　3.计算量较大

　　《财务管理》课程的主要内容是定量计算分析，课程内容的这一特点反映在考试中，表现为考题的计算量较大。从历年的考试情况看，试题中与计算有关的内容约占50％以上。并且，不管是计算分析题还是综合题，其计算量都较大，涉及的知识点较多。试题的这些特点要求考生在复习过程中，要将有关的分析计算方法及其原理的复习作为学习重点。

　　4.历年重复考题较多

　　从近几年的考题来看,每年考试中都会有近10分的客观题是以前年度考试原题,考生可以从每章历年考题解析中发现这一点。

　　附：历年各章分值变化表：

章节	2003年			2004年			2005年
	客观题	主观题	小计	客观题	主观题	小计	客观题	主观题	小计
第一章	4		4	5		5	2	0	2
第二章	5		5	5		5	7	0	7
第三章	6	3	9	8		8	5	10	15
第四章	4	7	11	5	9.5	14.5	4	0	4
第五章							4	5	9
第六章	4	15	19	6	11	17	5	10	15
第七章	5	10	15	5	6	11	5	0	5
第八章	5	5	10	5		5	4	5	9
第九章	5		5	5		5	5	4	9
第十章	5		5	5	5	10	4	0	4
第十一章	6		6	2	5	7	5	0	5
第十二章	6	5	11	4	8.5	12.5	5	11	16
合计	55	45	100	55	45	100	55	45	100

　　注①：2003年的计算题第1题包括第三、第四两章内容，共3小问，其中涉及第四章1问2分，同时当年还另外考了一个计算题，所以，2003年第四章主观题共7分，第三章主观题共3分。

　　注②：2004年的综合题第1题包括第四、第六、第七章三章内容，共15分，9小问，其中第四章2问3分，第六章4问6分，第七章3问6分；2004年的综合题第二题包括第四章、第十二章两章内容，共10分，11小问，其中第四章1问1.5分，第十二章10问8.5分；因此，2004年第四章主观题共9.5分(其中计算题5分，综合题4.5分)，第六章主观题共11分(其中计算题5分，综合题6分)，第七章主观题共6分(其中综合题6分)，第十二章主观题共8.5分(其中综合题8.5分)。

　　注③：2005年的综合题第1题包括第三章、第十二章内容，共15分，7小问，其中第三章2问4分，第十二章5问11分；综合题第2题10分，属于第六章内容。因此，2005年第三章主观题共10分(其中计算题6分，综合题4分)，第五章主观题共5分(其中计算题5分)，第六章主观题共10分(其中综合题10分)，第八章主观题共5分(其中计算题5分)，第九章主观题共4分(其中计算题4分)，第十二章主观题共11分(其中综合题11分)。

　　三、2006年考试命题趋势预测

　　(一)题型、题量预测

　　题型、题量将保持稳定，题型仍为单选题、多选题、判断题、计算题及综合题五种。题量将在51题左右。客观题和主观题分别占55%和45%左右，其中，计算题应在4题左右，综合题在2题左右。

　　(二)试题难度预测

　　财务管理考试历年试题难度适中，预计总体会保持2005年的难度水平。

　　(三)重点、考点预测

　　财务管理的四大核心内容(筹资管理、投资管理、营运资金管理、收益分配政策)和财务分析仍是2006年考核的重点，即前面所讲的第二和第三部分。其中：第四章、第五章、第六章、第七章、第八章和第十二章是最为重要的章节。

　　四、学习方法及应试技巧

　　(一)学习方法

　　针对课程的考试特点，在复习准备时，掌握以下复习方法对有效地掌握课程内容、顺利通过考试是有帮助的。

　　1.全面复习，认真通读指定教材

　　《财务管理》是以全国考办指定的考试大纲的内容为命题范围。因此，考生要通读并熟悉考试大纲内容，教材至少看三遍，记住基本概念，理解基本理论，熟练掌握公式及计算，弄懂弄通教材中的每一道例题。如果不把教材真正弄懂弄通，就忙于阅读其他参考资料，做模拟试题，死记硬背，必然事倍功半。

　　2.加强应试练习

　　《财务管理》是一个应用性较强的课程，特别是计算量较大。在把握基本内容的基础上，要求能够熟练应用，并要有综合和分析能力。因此，在通读教材的前提下，要多做一些练习题，把教材中计算公式、计算表格、有关数据的来龙去脉弄懂，并能熟练、灵活应用。

　　3.突破重点和难点

　　教材的重点内容往往是考试的重点，在复习时，对重点内容要多看、多做练习，力求熟练掌握教材的重点内容。难点内容往往是复习备考过程中的绊脚石，要花功夫突破难点。难点内容有些是共同性的，有些内容则因人而异。突破难点的方法是，认真阅读教材相关的内容，理解教材的思路，同时，对教材的例题反复阅读、体会。

　　同时，本辅导书的作者根据多年的教学经验，在总结历年考试规律的基础上，在每一章的开始对该章的重点与难点内容作了提示，对重点与难点问题给了较多的说明，并配有大量的练习题。阅读本辅导书的有关内容和做本辅导书的练习，也有利于用较短的时间突破教材的重点和难点问题。

　　4.归类掌握教材的体系内容

　　尽管教材的内容很多，但《财务管理》课程的内容有一个很大的特点，就是许多章节之间所应用的方法原理是相同的。如投资管理和证券评价中，都大量用到资金时间价值的计算原理。教材中，用相同的原理说明不同问题的地方很多，如果能够适当归纳，对于用较少的时间熟练掌握相关的内容很有帮助。

　　5.适当练习，掌握答题技巧

　　对教材内容是否掌握，最终是否能顺利通过考试，关键是能否用所掌握的知识顺利回答各项考题。在平时熟悉答题技巧，不仅有助于考试时能够顺利回答问题，而且，也有助于检测对课程内容掌握的程度和复习的方法是否正确。本辅导资料为平时练习应试技巧及检测对课程内容的熟练程度提供了有益帮助。

　　6.将近五年的考题作为临近考试的复习重点

　　由于历年重复考题较多,所以,考生在考前的10多天,可以将近5年的考题认真看一下,一方面了解一下考试的题型、题量和试题难易程度，另一方面过去的考题往往也会在本年考试中继续考，何乐而不为呢？

　　我想，认真学习本书将会极大地帮助你取得考试成功。

　　(二)应试技巧

　　1.客观题答题技巧

　　客观题比重占整个试卷分值的55%，它是全面考核的具体体现，主要考查考生对知识的全面理解及分析判断能力。客观题的得分是能否顺利通过考试的关键。如果客观题失分太多，即使主观题答得较好也很难过关。因此建议考生一定要熟悉教材，理解教材的基本知识、基本理论与基本方法。考生在解题时，首先要仔细看清楚题意和所有备选答案，解题时常用的方法一般有以下三种：

　　(1)直接挑选法。这类试题一般是“应知应会”内容，或者计算性的试题。考生只要掌握教材中知识的考查点，就能直接做出正确的选择，或者通过计算，选择正确的答案。

　　(2)排除法。即将备选答案中不正确或不符题意的选项删除，从剩余选项中选出正确答案。

　　(3)猜测法。遇有确实不会的题目可选用猜测法。单选和多选题，选错并不扣分，其选择结果与不选是一样的，故可采用猜测法。但对于判断题，因其评分标准为判断正确的得1分，不选不得分也不扣分，判断错误则倒扣0.5分，则不宜采用猜测法。

　　2.主观题答题技巧

　　主观题主要是测试考生分析问题和处理问题的能力，相对来说难度较大，涉及的概念、计算公式较多。但由于主观题的分数在一份试卷中所占的分量一般较大(45％)，必须予以足够的重视。如果本类题得分不多，要想通过考试就很困难。所幸的是，在一门课程中，可作为主观题的范围较窄，易于把握(一般来说，成功的考生可以在考前做出预测，并且预测的准确率在80％以上)，你可以在考前进行有针对性的训练。

　　主观题答题的一般技巧如下：

　　(1)详细阅读试题。对于主观题，建议你阅读两遍。经验表明，这样做是值得的。一方面准确理解题意，不至于忙中出错；另一方面，你还可能从试题中获取解题信息。

　　(2)问什么答什么。不需要计算与本题要求无关的问题，计算多了，难免出错。如果因为这样的错误而被扣分岂不很可惜吗?有些考生，把不要求计算的也写在答卷上，以为这样能显示自己的知识，寄希望老师能给高分。而事实上恰恰相反，大多数阅卷老师不喜欢这类“自作多情”的考生。另外，这还会影响答题时间。

　　(3)注意解题步骤。主观题每题所占的分数一般较多，判卷时，题目是按步骤给分的。而我们有些考生对这个问题没有引起足够的重视，以致虽然会做但得分不全。这就是有些考生自以为考得很好，而成绩公布后却分数不高甚至还怀疑老师判卷有误的一个重要原因。

　　(4)尽量写出计算公式。在评分标准中，是否写出计算公式是很不一样的。有时评分标准中可能只要求列出算式，计算出正确答案即可，但有一点可以理解：如果算式正确，结果无误，是否有计算公式可能无关紧要；但要是你算式正确，只是由于代入的有关数字有误而导致结果不对，是否有计算公式就变得有关系了。因为你写出了计算公式，评卷人员认为你知道该如何做，怎么会不酌情给分呢?