像在作文这种讲究语言规范的场合，“网语”的流行已是见怪不怪，但高考中明确表示对“网语”扣分的，如今是第一次听到。这反映了学校对学生使用“网语”在认识上的不一致，假如平日作文里能对“网语”痛下杀招，“网语”还会流窜到高考试卷上吗？

　　如何看待学生使用“网语”，这问题值得讨论。

　　在汉语的正式表达场合使用“网语”，其是非之争见仁见智，莫衷一是。一方面，语言是不断变化发展的，不少“网语”已被高频率地使用，甚至上了报刊，似乎没有一律禁用的必要。一些专家学者也支持这种看法，还催生出《网络常用词典》之类的工具书。而另一方面，“网语”中像“下载”、“登陆”等已获公认的词甚少，绝大多数只是在特定场合和特定人群中使用，当中能经得起时间考验的不会很多。文学作品和报刊中使用“网语”，通常是为了某种原生态的表达，有时只是娱乐的需要。因此，正规场合应慎用“网语”，在基础性的汉语学习阶段，应明确反对学生使用“网语”。

　　笔者支持后一种意见。“网语”在学生中流行，原因比较复杂，但与教育部门的暧昧态度很有关系。汉语义丰而微，博大精深，非下苦功难以学好。让游戏般的“网语”入侵规范汉语，很容易对汉语的纯洁性造成污染，对汉语学习所必须的寻幽探微，也是一种消解。这种环境下成长的学生，要理解汉语的精妙，打下良好的汉语基础，就不大容易。然而面对这种潜在的危害，教育部门似乎缺乏清醒的认识，对其是耶非耶往往是欲说还休，轻描淡写，并无有效的引导和明确的否定。

　　对“网语”的滥用，不少有识之士深表担忧和痛绝。普京就任俄罗斯总统伊始，就下令禁止在俄语中随意夹杂外语和“网语”。教育部门对学生使用“网语”问题，也应有个明确的反对态度。